一、依據臺北市教師研習中心114年2月17日北市師教字第1146000412號函辦理。
二、研習對象與人數
(一)研習對象:臺北市政府所屬各級學校教師及職員對環境教育政策、淨零排放議題有興趣者。
(二)研習人數:60人。
三、研習時間：114年3月10日（星期一）。
四、報名期間：即日起至114年2月27日（星期四）截止，額滿則提前截止報名。
五、研習地點：本中心（臺北市北投區建國街 2 號）。
六、報名方式：自即日起至2月27日（星期四）止，本研習採網路報名，參加研習人員請於報名截止日前逕行登入臺北市教師在職研習網（https://insc.tp.edu.tw/Home/News）報名，經行政程序核准後，由學校研習承辦人於報名截止日前進入系統辦理薦派報名。
附件：實施計畫
一、依據臺北市政府教育局114年2月14日北市教國字第1143039044號函轉客家委員會114年2月12日客會語字第11467000981號函辦理。
二、客家委員會自111年度起透過辦理客語教學論壇，展現並擴散在學校場域推動客語教學之成果與經驗迄今，本（114）年度論壇以校園為中心，提升客語意識及復振客語為主軸，並聚焦於校園客語教學多角化經營的策略（以社區家庭為例）、激勵學生說學客語的策略及校園跨語言教學的策略等面向，以提供教學實務現場及本土語言教學研究理論的對話交流平臺，相關資訊如下：
(一)辦理時間：114年2月21日（星期五）上午11時至22日（星期六）下午4時10分。
(二)參加對象：客語教育及客家事務專家學者、行政人員、實務教學人員及對客語教育及客家事務有興趣之人員。
(三)報名方式：
１、請於114年2月19日（星期三）前至線上表單（連結：https://forms.gle/DBJrjgcWSRbFXPFJ7）填寫相關資訊並核予參加人員公差假，俾客家委員會安排典禮座位、交通接駁及相關服務。
２、論壇每日以150人為限，按報名順序依序錄取。
(四)辦理地點：公務人力發展學院福華國際文教會館（地址： 臺北市大安區新生南路三段30號）。
(五)全程參與本論壇人員，核予研習時數7小時（第1日3小時、第2日4小時）。
附件：實施計畫
113-2臺北市東區特教資源中心情緒行為相關問題諮詢服務，歡迎有需求師長多加利用~
◆ 目的：
一、透過電話諮詢，增進來電諮詢人對特教學生的情緒行為相關議題之理解與因應。
二、提供來電諮詢人相關資源訊息，以協助學生 。
一、服務對象： 本市特教學生之師、家長及相關人員 。
二、服務專線
(一) 情緒行為問題電話諮詢，請撥 02-2732-0608。
(二) 上學困難電話諮詢，請撥 02-2729-7912。
三、諮詢專線提供之服務內容
(一) 情緒行為問題電話諮詢：對來者提出之，供課程教學、班級經營、教材法人際互動親師溝通等相關建議。
(二) 上學困難電話諮詢 ：對來電諮詢者提出之上學問題，供課程安排、人際互動親師溝通、資源連結等相關建議 。
四、服務時間
(一) 情緒行為問題電話諮詢 ：114年 2月 18日起至 114年 6月 19日止，每週二至四下午 1時 30分至 4時 30分。
(二) 上學困難電話諮詢 ：114年 2月 19日起至 114年 6月 18日日止，每週三下午 1時 30分至 4時 30分。
(三) 114年 2月 27日星期四為本團隊知能成長，當次服務暫停敬請見諒。
一、依據臺北市政府教育局114年2月13日北市教國字第1143038688號函辦理。
二、報名資訊：
(一)職稱：原住民族語言推廣人員。
(二)資格條件：具原住民族委員會於102年12月31日前核發之「原住民族語言能力認證考試」合格證書，或103年1月1日以後核發之「原住民族語言能力認證測驗」高級以上合格證書者。
三、報名日期：自公告日起至114年2月21日止（逾期恕不受理）。
四、甄選名額：不限族別1名、阿美族1名、布農族1名，共3名。
五、工作內容：「協助機關推動族語措施（營造友善族語環境）」、「推廣族語家庭化、部落化及生活化」及「語料採集及記錄」等項目。
六、薪資待遇：
(一)薪資：月薪起薪為新臺幣（以下同）3萬7,080元（含勞健保自付額），並按年資及考核調薪。如具「原住民族語言能力認證測驗」中高級者，每月薪資加給2,000元；高級者每月薪資加給2,500元；薪傳級或優級以上合格證書者，每月薪資加給3,000元。
(二)年終獎金：1.5個月薪資（依實際到職月份比例計算）。
七、通過書面審查者，甫通知參加第2階段面試，面試時間訂於114年2月26日上午10時辦理（面試地點另行通知）。
八、如有相關問題，請洽承辦人（02）27206001分機28，劉先生。
附件：1140001579_1
一、依據教育部114年2月12日臺教資(三)字第1142700211號函辦理。
二、教育部開發旨揭線上素養情境解題卡片遊戲，已上架於教育部因材網課程總覽遊戲式學習專區，提供中小學師生跨領域遊戲式自學平臺，透過單人或多人情境式解題，增進閱讀素養能力，並具學習歷程分析及自編題目功能，供師生使用。
三、相關內容可參閱使用資訊（如附件），歡迎師生多加使用（https://adl.edu.tw/twa/）。
附件：1140001554_2
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年2月11日臺教國署國字第1145500471號函辦理。
二、為辦理國教署國民中小學行政規劃及資源、課程及教學、偏鄉及雙語相關業務，該署擬於114學年度商借國立學校及各直轄市、縣(市)政府教師至該署臺北辦公室擔任行政工作，說明如下：
(一)教師資格：
１、公立學校(不含偏遠、離島、原住民地區及小型規模學校)之編制內專任教師。
２、應具有三年以上之任教年資，並具有相關教育行政知能、教育專業及實務經驗。
３、對教育行政工作具服務熱忱且認真負責者。
４、須熟悉Office電腦軟體之操作。
(二)商借期限：114學年度之商借期限自114年8月1日起至115年7月31日止。
(三)服務地點：國教署臺北辦公室(工作地點：臺北市羅斯福路一段97號，近捷運中正紀念堂站3號出口)
(四)辦理業務：以國民中小學行政規劃及資源、課程及教學、偏鄉及雙語相關業務為範疇。
(五)其餘事項依前揭作業原則及相關規定辦理。
三、請有意願之教師於114年3月21日(星期五)17：00以前將履歷表以電子檔寄送至國教署承辦人信箱，該署將個別通知面試事宜。承辦人：林珮群，電子信箱：e-j196@mail.k12ea.gov.tw，連
絡電話：(02)7736-7488。
四、檢附「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」及簡歷表各1份。
附件：
一、依據教育部國民及學前教育署114年2月10日臺教國署國字第1140011574號函辦理。 二、教育部國民及學前教育署為提供教師依學生識字評量結果選擇適性教材與教學策略，爰請國立高雄師範大學協助辦理「國民中小學識字能力評估計畫」，並建立「識字金銀島」等線上資源，相關資訊摘要如下（詳如附件）： (一)識字金銀島： １、包含「識字量測驗」、「學習島嶼」及「遊戲島嶼」： (１)「識字量測驗」幫助教師進行教學診斷，理解學生識字起點。 (２)「學習島嶼」藉由差異化適性自主學習，提升學生識字量。 (３)「遊戲島嶼」從闖關遊戲中快樂學習文字形音義。 ２、網址：https://pair-learn.nknu.edu.tw/ (二)識字量測驗： １、施測對象：國中、國小學生。 ２、施測開放時間：自114年2月11日(星期二)至114年3月31日(星期一)止。 ３、網址：https://pair-learn.nknu.edu.tw/Introduce/literacy。 (三)學習島嶼： １、網站簡介：網站提供教師靈活派發作業的功能，可自訂或隨機分組，作為課堂學習輔助工具，並有效銜接數位化教學。 ２、使用對象：國中、國小學生與教師。 ３、網站使用時間：不限。 ４、網址：https://pair-learn.nknu.edu.tw/Introduce/learn。 ５、獎勵機制： (１)為鼓勵學生積極學習，現行「學習島嶼」採用積分累積制，學習過程中累計積分，即有機會獲得獎狀。 (２)識字英雄榜：積分排名前20名學生。 (３)學習持續獎：持續自主學習並累計積分學生。 (４)老師感謝狀：輔導學生使用「學習島嶼」並促進自主學習之教師。 (５)113學年度第一學期獎項頒發榜單詳如附件。 (四)遊戲島嶼： １、網站簡介：該網站透過遊戲化關卡設計，幫助學生在輕鬆氛圍中累積識字能力，培養自主學習習慣。 ２、使用對象：國中、國小學生。 ３、網站使用時間：不限。 ４、網址：https://pair-learn.nknu.edu.tw/Introduce/game。 (五)使用提醒： １、操作說明： (１)「識字量測驗」與「學習島嶼」為同組帳密，無帳密者請由各校方管理者(每校1人)至前者網站提出申請，再由校方管理者新增各班老師帳號，並由各班老師匯入施測學生之資料。 (２)帳號申請：https://pair-learn.nknu.edu.tw/island/Online_Apply_School。 (３)說明影片：https://www.youtube.com/playlist?list=PLBUk7pz4ZX9DknnHUCAPIpsed95Orwl6A。 (４)常見問題：https://pair-learn.nknu.edu.tw/CommonProblem。 ２、網站使用回饋表單：https://forms.gle/KPWmfxpV9N7Zb8CAA。 三、敬請師生善用識字量測驗與線上學習網站資源。 四、檢送「識字金銀島」宣傳DM、學習島嶼積分獎勵機制宣傳卡、 學習島嶼113學年度上學期頒獎名單各1份。 五、本案相關問題請逕洽國立高雄師範大學賴小姐： (一)連絡電話：07-7172930轉1814。 (二)電子信箱：pair@mail.nknu.edu.tw。 附件： 附件一 學習島嶼積分獎勵機制宣傳卡 附件二 學習島嶼113學年度上學期頒獎名單 附件三 識字金銀島宣傳dm
一、臺北市政府教育局114年1月24日北市教視字第1143035688號函轉國立臺南大學114年1月23日南大本土字第1140001561號函辦理。
二、旨揭徵選主題如下，歡迎有相關之教案或論文投稿：
(一)示例類：
１、本土語文素養導向教學示例。
２、本土語文跨領域教學示例。
３、議題融入本土語文課程教學示例（性別平等教育、能源教育或安全教育），或各領域結合臺灣關鍵詞101等本土教育資源教學示例。
４、本土語文差異化教學示例。
５、本土語文沉浸式教學示例。
(二)策略類：本土語文素養導向教學策略實務分享。
(三)行動研究：十二年國民基本教育本土語文素養導向教學策略論述與實務。
三、徵選日期及方式：
(一)徵選日期：即日起至114年5月16日（星期五）止。
(二)徵選方式：
１、教案或論文（含報名），以電子郵件方式寄至chucc@mail.nutn.edu.tw，國民教育中央輔導團語文領域本土語文分團朱慶章先生收，連絡電話：06－2133111分機5772，並於郵件主旨上註明「113學年度本土語文教案徵選、投稿者姓名及聯絡電話」。
２、授權暨承諾書請郵寄至「700024臺南市中西區慶中街206巷6弄10號 國立臺南大學本土語文教育資源中心 朱慶章先生收」。
四、檢附教案徵選實施計畫。
附件：教案徵選實施計畫
一、依據教育部國民及學前教育署114年1月24日臺教國署高字第1140004340A號函轉國立高雄師範大學114年1月10日高師大科環字第1141000221號函辦理。
二、旨揭競賽由本署指導，並由國立高雄師範大學、國立臺灣師範大學、國研院國網中心、國立自然科學博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館、國立海洋生物博物館及國立海洋科技博物館共同辦理，邀請對科學有興趣之師生，透過科學問題發想、資料收集與理解、探究及表達，以科學的角度解答來解決生活議題，培養科學敘事能力。
三、旨揭競賽組別分為國小組（三至六年級）、國中組、普高組、技高組、教師組及大專社會組。另為鼓勵女性、新二代、原住民、偏鄉及離島學生參與科學探究，設有加分機制。
四、旨揭競賽於報名時可選填主題發想，源自於五大博物館的館別選填，由館方遴選出博物館獎。為鼓勵全民多與五大博物館有所互動至各館觀展或瀏覽各館官網。
五、競賽報名時間：114年1月16日~4月9日止。
六、作品繳交時間：114年3月1日~4月10日中午12時止。
七、公布決賽入圍名單：114年5月12日。
八、初賽為線上評比，取前六強進入決賽並於114年6月14日假國立臺灣師範大學舉辦現場報告。
九、報名資訊、競賽方式與獎勵等相關資料請參閱附件或計畫網站（官網：http://sciexplore.colife.org.tw/；粉絲專頁：https://www.facebook.com/ScitechvistaFair/）。相關事宜如有疑義，請逕洽本競賽承辦人陳小姐，（電話：0906-759737、電子信箱:sciexplore.tw@gmail.com）。
十、檢附競賽宣傳海報、簡要計畫書各1份。
附件：